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中班户外活动小小搬运工

户外知识2021-03-23 11:37 作者:北京户外

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中班户外活动小小搬运工

1.小班户外活动《手推车》教案

《快乐的小推车》活动。游戏中,幼儿会不断克服自身弱点,遵守规则,锻炼自己承受挫折、失败的能力,逐渐形成良好的情绪和意志品质,进一步促进了幼儿身心和谐发展。

活动目标

1.两两结伴扮演小推车,增强手部力量,提高平衡、协作的能力。

2.探索体育活动和角色扮演带来的快乐。

活动准备

1.小沙包30只以上。

2.一段优美的音乐。

活动过程

一、热身运动:

和孩子们一起做准备运动,动动头、动动脖子、动动腰、动动手腕(多动了一会儿,因为今天的活动要用到这个关节)、动动脚裸、踏踏腿等等。(孩子们感觉这样的运动很有趣,因此,做得很开心、也很认真)。

1.做准备活动。

●引导幼儿进行队列变化练习:大圆走——六个小圆走——大圆走。

●带领幼儿模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮着脚尖走,同时双手上举)——解放军走(敬礼行走)——解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。

2.快乐的小推车。

●玩推车玩具,激发游戏欲望。

出示小推车玩具,请两个孩子来玩推车游戏,激发孩子们想玩推车的欲望。先请了两个女孩子,又请了两个男孩子。更多的孩子想玩游戏了。

●两两合作,创造性地玩推车游戏。

抛出问题:大家都想玩推车游戏,可是玩具推车只有两个,怎么办呢?

我建议用人来做推车,我们玩推车游戏,怎么样?(孩子们很奇怪。)

这是热闹的建筑工地,小推车忙忙碌碌。

教师扮演推车人,另一名幼儿扮演小推车,合作示范小推车的“拾建”过程。

2.幼儿园小班户外活动《谁的力气大》教案

活动设计背景

幼儿园的孩子们的观察、探索能力薄弱,为了让孩子们提高观察和探索能力。

活动目标

1、用归纳、比较的方法来了解拱桥与平面桥承重能力的不同。

2、尝试围绕不断出现的问题进行探究,萌发对探索科学活动的兴趣。

教学重点、难点

1、用科学的方法比较出拱桥和平面桥谁的力气大。

2、围绕不断出现的问题,用科学的方法比较并记录出两座桥谁的力气大。

活动准备

PPT课件,幼儿操作材料,记录纸人手一份

活动过程

一、认识两座桥

提问:这是什么?你知道他们的名字吗?

小结:一座是拱桥,另一座是平面桥。提问:它们有哪些一样和不一样的地方?(教师和幼儿共同归纳、比较,并进行记录)

二、谁的力气大

提问:这两座桥谁的力气大?(幼儿猜测,教师统计并记录人数)

提问:是不是谁支持的人数多,谁的力气就大呢?有什么办法能知道它们两个谁的力气比较大?

(出示花片)这里有一些花片,你能用它们来比较出哪座桥的力气大吗?

三、幼儿实验,教师巡回观察幼儿实验的方法。

提问:你是怎么用花片进行比较的?(引导幼儿介绍不同的摆放花片的方法)

哪种方法更合适?为什么?

指导语:请你们用正确的方法再去比一比,看看拱桥和平面桥分别能承受几片花片的重量,并且把实验结果记录下来。

四、幼儿再次实验,教师巡回指导。

提问:谁来介绍下实验结果,到底谁的力气大?你们的结果和他一样吗?(引导幼儿观察记录,针对有争议的问题展开讨论)

五、小结

今天,我们做了实验,知道了拱桥的力气比平面桥大,能承受更多的重量。试验中正确的比较方法和仔细的观察能让我们的实验更科学。

生活中的桥

1、(观察课件)提问:这些桥你都认识吗?

2、延伸:看了这么多的桥,你有没有什么新的问题?下次咱们一起再去探究。

3.小班户外活动教案大全

一、活动内容:背球二、活动目标:

1.增强幼儿的团结合作水平2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性三、活动准备:皮球2个、录音机、磁带。

四、活动过程:

1.预热活动播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。

2.导入游戏《背球》

今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。

师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)3.与球宝宝共同做游戏活动师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。

4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。

5.游戏开始教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。

6.游戏评价游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。

7.幼儿听音乐做放松活动。

4.幼儿园〔中班〕室外游戏教案

我粘贴了一个过来,具体你想要那个,可以在百度的文档搜索你看看,一般是比较好的。

我做了个关键词是“中班游戏”的文档搜索链接,你看看吧,祝你上好这次课。 幼儿园中班游戏活动——“魔毯”教案 魔 毯 执教:谌传琴 设计理念: 根据《重庆市幼儿园保教常规工作手册》中,对游戏活动的基本要求,我们 选择了容易收集到的废旧报纸作为游戏材料。

废旧报纸的玩法多种多样,游戏“魔 毯”的设计,就是将报纸作为具有魔力的地毯来游戏的。游戏具有完整的故事情 节,即大灰狼抓小动物和小朋友,最后小朋友想办法去救被抓的同伴。

游戏内容 适合中班幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣。根据故事情节,欢快的、紧张的音 乐交替着伴随整个游戏,训练了幼儿对音乐的感悟力,并做出相应的反应。

游戏目标: 1 训练幼儿的观察力、反应力。 2 训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴。

3 立定时能平衡自己的重心。 4 加强幼儿间的情感交流,发展幼儿的交往合作能力。

游戏重点: 训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴。 游戏难点: 加强幼儿间的情感交流,发展幼儿的交往合作能力。

游戏准备: 录音机 音乐磁带 大灰狼头饰三个 各种小动物头饰共五个 报纸八张 场地布置:四把小椅子用橡皮筋围成大灰狼的家 游戏方法: 全体幼儿同时参与,合作进行游戏 游戏过程: 一 准备活动 (请几名幼儿戴上头饰扮小动物) 1 介绍小动物及“魔毯” 小朋友们,告诉你们一个好消息,今天有几只小动物要到幼儿园来看我们。瞧,它们来了。

它们是可爱的红袋鼠、跳跳蛙、火帽子、叮当狗和草莓兔(小动物手拿“魔毯”进场)。它们呀还给我们带来了一件神奇的礼物——“魔毯”(展示)。

“魔毯”是具有魔力的地毯,当我们或小动物站到“魔毯”上时(演示),别人就看不见我们了,就连大灰狼也看不见我们。 2 热身运动 你们喜欢这份礼物吗?愿意和小动物做朋友吗?那好,让我们同小动物一起来做游戏吧。

(欢快的音乐、放置八张“魔毯”) (老师带着幼儿做热身运动:大象走路、洗澡〈腹背运动〉,小猫走路〈体侧运动〉,小兔走路〈跳跃运动〉,跑步等动作) [设计意图]以小动物带来一件礼物的形式引出“魔毯”,并介绍了“魔毯”的神奇之处,特别强调“站在上面连大灰狼也看不见我们”,这为后面“魔毯”的使用埋下了伏笔。小朋友与小动物游戏,意在为新游戏做热身运动,让幼儿把身体完全活动开。

二 游戏活动 1 第一次狼来了 (大灰狼来了的音乐:出现一只大灰狼,四处张望找食) 糟了糟了,大灰狼来了,怎么办呢?让我们找个地方躲一躲吧。 对了,地上有“魔毯”,让我们赶紧躲到“魔毯”上去。

(幼儿跑,大灰狼去抓,没抓到就回到家门口睡觉) 让我去瞧瞧大灰狼走了没有。(瞧)哦——大灰狼走咯,小朋友快出来吧。

刚才呀,我发现小朋友跑得特别快,结果跑到“魔痰”上时没站稳,又跑出去了,这样很容易被狼抓住。怎么办呢?当我们快跑到“魔毯”上时,要减慢速度,才能让我们的身体稳稳地站在上面。

记住了吗?那好,让我们继续做游戏吧。 (欢快的音乐,带领幼儿做拍手游戏〈你拍一,我拍一……〉同时将“魔毯”减少两张) 2 第二次狼来了 (大灰狼来了的音乐:出现三只大灰狼) 糟了,糟了,大灰狼又来了,我们赶紧躲到“魔毯”上去吧。

孩子们,我们的“魔毯”变少了,怎么办呀?大家靠近一点站吧。 (幼儿跑,大灰狼带走没有躲到“魔毯”上的孩子,关进大灰狼的家) 小朋友们,大灰狼走了吗?(走了)大家快出来吧,。

刚才我们的同伴被大灰狼抓走了几个,所以呀,大家在做游戏时可要提防着大灰狼哟。来吧,让我们接着做拍手游戏。

(欢快的音乐,大灰狼又在家门口睡觉,幼儿做拍手游戏,减少两张“魔毯”) 3 第三次狼来了 (大灰狼来了的音乐,同时出现三只大灰狼) 哎呀,大灰狼又来了?孩子们,快躲起来。 (幼儿跑,大灰狼带走没有躲到“魔毯”上的孩子,然后在家门口睡觉) 4 小结活动情况 1)孩子们,瞧一瞧,大灰狼走了没有。

恩,终于走了。小朋友们,我们的同伴有许多都被大灰狼抓走了,因为它们没有站到“魔毯”上,可是,为什么他们没有站到“魔毯”呢? (他们跑得太慢了) (“魔毯”越来越少了,不够站了) (他们被别人从“魔毯”上推〈挤、拉〉出去了) (有的孩子没有发现还有哪里的“魔毯”能够躲上去)…… 2)虽然“魔毯”越来越少了,但是为了不让更多的同伴被狼抓走,我们不能只顾着自己,把同伴推开,我们要尽量与同伴紧紧地抱在一起,不能相互推挤,还要提醒没有找到“魔毯”的同伴一起来躲一躲。

5 解救被狼抓走的同伴 孩子们,我们应该为被抓走的同伴做点什么呢?对,让我们一起去救回我们的同伴吧。如果被大灰狼发现了就赶紧往回跑哟。

(欢快的音乐,再次减少一张“魔毯”) (幼儿向大灰狼的家走去,大灰狼醒来抓小朋友,小朋友跑回“魔毯”) 哎呀,这样去救好危险呀。不行,我们得想个办法……嘘——悄悄的,别吵醒了大灰狼。

(师请六名幼儿,每两人一组悄悄地去摁住大灰狼,其余幼儿去救回同伴。) (欢呼,体验营救成功。

5.幼儿园户外活动《走》的规则及名称

根据小班集体体育活动《小小压路机》,结合开展幼儿园户外活动的基本四大原则 “锻炼性原则、教育性原则、兴趣性原则、简便易行性原则”谈谈自己的看法。

一、锻炼性原则:

幼儿园体育是以促进幼儿身心健全发展,培养终身体育能力为主要任务,以体育活动为手段的教育。在《小小压路机》这一活动中,老师为班级幼儿提出了目标:1.会手膝协调行进爬。2.不受材料的限制,能平稳的控制自己的身体。这两个目标都是以动作技能为主。在活动过程中,平地练习手膝协调爬、压报纸练习手膝爬和过障碍练习手膝爬,这三个递进层次的爬行动作帮助两条技能目标的达成,幼儿在开心的游戏中不知不觉的提高了自己的平衡、协调能力。从这些方面体现了锻炼性原则。

二、教育性原则:

德育、智育、体育三者,为教育缺一不可之物。我们在开展体育活动中也要注重教育的渗透和教育价值的把握。

在《小小压路机》这节活动中,帮助“小熊压路”是贯穿这个活动的主线。在他人遇到困难的时候我们要伸出援手进行帮助,教师无形中对幼儿进行了品质教育。在当小司机的时候,教师也引导幼儿要慢慢地开,注意安全;幼儿在练习爬行的时候,还要注意自己的压路机不和别人碰撞,上坡、下坡要看好,注意观察。整个“修路”的过程中培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

最后环节,“你们学会了新本领,会开压路机了。还帮助了小熊,你们是能干的小司机!快给自己拍拍手。”老师对幼儿的整体表现进行了鼓励和肯定,让孩子在活动中体验到了成功的喜悦,增强了自信心。

三、兴趣性原则:

《刚要》中指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。

我认为《小小压路机》这节活动中的三个方面提高了幼儿参与活动的兴趣:

⒈这节教学活动的对象是小班幼儿,教师针对于小班幼儿的年龄特点,创设了一个游戏情景贯穿于整个游戏活动中,幼儿以“小司机”的形象进入游戏,提高了他们参与游戏的积极性。

⒉活动中教师用废旧报纸制作成路面不平的现象,用垫子代替成小山坡,平衡板代替为小桥,这些生动的形象也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

⒊这节活动教师设计了三个主要游戏,这三个幼儿从难易度上是递进关系,让小班的幼儿在游戏中慢慢建立自信心,这样他就愿意投入到游戏中去。

四、简便易行性原则:

我所理解的“简便易行性原则”是指材料的比较的简单,在活动中方便实施,但是可以达到很好的活动效果。例如一些游戏:两人三足、老鹰捉小鸡、跳房子。这些传统游戏都是我们经常开展的户外游戏活动。为什么这些传统的游戏永远不会落伍,就体现了简便易行的原则。

《小小压路机》这节活动中首先场地非常的大,幼儿活动起来不会受到拘束。活动的材料报纸、纸盒是我们容易收集的;垫子、平衡板是幼儿园户外体育器材必备的项目。这些材料都已经很好的体现了简便易行性原则。

相信在以后户外体育活动的组织过程中,我们也能把握好这四项基本原则,提高户外体育活动的组织能力。

中班户外活动小小搬运工

本文关键词: 游戏  幼儿 

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